Pädagogen im Rampenlicht: Ramesh Laungani

Diese Geschichte ist Teil einer wöchentlichen Serie, in der herausragende Lehrer in unserer Flipgrid-Community gefeiert werden. Geschichten von Angela Tewalt.

Vor ein paar Jahren sprach eine College-Studentin in Nebraska namens Erin bei Flipgrid über Braunbären in Alaska.  

In luftigen 90 Sekunden schlüsselte sie auf  , wie sich der Klimawandel auf die Nahrungsnetze auswirkt, die Bären fressen. Früher aßen sie im Juli und August Fisch, "weil es dann die meisten Fische im Fluss gibt", erzählt Erin, und dann aßen sie Beeren im September, wenn die Beeren zu wachsen begannen.  

Aber weil die Temperaturen in Alaska langsam wärmer werden, fressen die Bären die Beeren jetzt zuerst, im Juli und August, was bedeutet, dass es zu viele Lachsfische im Fluss gibt, die mehr Nahrung fressen und es anderen Fischen erschweren, zu überleben, schließt sie. 

Sie fügte Kreidezeichnungen und lächelnde Fische hinzu, und es gibt Zehntklässler in Deutschland, die immer noch über das Video sprechen.  

Erin nahm an einem Kurs über Klimawandel bei Ramesh Laungani, einem Biologieprofessor an der Doane University in Lincoln, teil. Um seinen Schülern zu helfen, den Inhalt besser zu verstehen, bat er sie, in einem Flipgrid-Video wissenschaftliche Forschungsarbeiten zu erklären – nicht für sich selbst, sondern für K-12-Schüler auf der ganzen Welt. 

"Wenn man einem Siebtklässler ein Konzept erklären kann, versteht man es, oder?", sagt Ramesh, der auch Kurse in Naturschutzbiologie unterrichtet und eine Ausbildung in Pflanzenökologie hat. "Vor ein paar Jahren habe ich einfach auf Twitter dazu aufgerufen und gesagt: 'Ich werde meine College-Studenten diese Videos machen lassen.' "

Im ersten Jahr nahm er Kontakt zu einer örtlichen Schule in Nebraska sowie zu einer anderen in Florida auf. Aber im folgenden Jahr knüpfte er Verbindungen zu K-12-Schulen im ganzen Land und sogar weltweit, einschließlich einer Militärbasis in Deutschland, die es kitzelte, mit amerikanischen Wissenschaftlern in Kontakt zu kommen.  

"Die Tatsache, dass diese Schüler neue wissenschaftliche Erkenntnisse lernen und etwas über Dinge lernen, von denen sie nicht wussten, dass sie existieren, das ist das Spiel", sagt Ramesh. "Selbst wenn sie nach Hause gehen und sich an den Esstisch setzen, um zu sagen: 'Hey, Mama, ich habe etwas über diese Bären und den Klimawandel gelernt', dehnt das jetzt die Reichweite der Stimmen meiner Schüler auf die Ess- und Wohnzimmer dieser Familien aus. Da ich Wissenschaftler bin, wünschte ich natürlich, es gäbe eine Möglichkeit, es zu quantifizieren, aber ich kann mit Sicherheit sagen, dass das für mich transformativ ist."  

Ramesh ist ein leidenschaftlicher Wissenschaftler. Wenn Sie möchten, würde er Sie über seinen Campus führen, um die vorhandenen Kohlenstoffvorräte in den Bäumen und im Boden zu quantifizieren – er würde Ihnen Stunden und Tage geben und keinen Takt verpassen – aber er möchte auch, dass Sie das genießen, was Sie interessiert, und er möchte, dass seine Studenten wissen, dass alles möglich ist.  

Ramesh hat Jahre damit verbracht, die Faszination der Wissenschaft auf wunderbare Weise zu vermenschlichen, und sein Bestreben, Videos für K-12-Studenten zu erstellen, hilft den College-Kindern nicht nur, das Lehrbuch besser zu verstehen, sondern hilft ihnen  auch, leichter über Wissenschaft zu sprechen, und zwar auf eine Weise , die verständlich, unterhaltsam und ansprechend ist. Mit seiner Ermutigung, Sie schneiden den Jargon ab, erklären ihn einfach und haben die Möglichkeit, mehr zu lernen. 

"Wissenschaftler werden oft als schlechte Kommunikatoren charakterisiert", sagt Ramesh. "Ich habe Leute gesehen, die sich des Publikums, mit dem sie in Kontakt treten wollen, nicht bewusst sind, und das stellt all diese Barrieren für das Publikum auf, um Zugang zur Wissenschaft zu erhalten.  

"Wenn ich meinen Schülern dieses Kommunikationstraining gebe, bin ich in der Lage, eine tiefere Ebene ihres Verständnisses zu bewerten. Ich kann Missverständnisse leicht erkennen, weil man Zögern in ihren Stimmen hören kann, wenn sie ein Thema erklären, und man kann dieses Zögern nicht in einer schriftlichen Antwort identifizieren, oder?"  

Ramesh befasst sich nicht nur mit der Art und Weise, wie wir über Wissenschaft sprechen, sondern möchte auch die vielen Möglichkeiten aufzeigen, wie wir in der Wissenschaft arbeiten können.  

Vor ein paar Jahren bat ihn ein Lehrer in Rhode Island auf Twitter , ein Flipgrid-Video zu drehen, in dem er über seinen Job spricht. Monate später erstellte er immer noch wöchentliche Videos für ihre Studenten , die offene wissenschaftliche Fragen enthielten, über die sie sich unterhalten konnten. Am Ende des Schuljahres führte er sein Handy über den Campus und stellte seine Kollegen vor, damit die Schüler etwas über andere Arten von Wissenschaftlern da draußen erfahren konnten.  

"Für mich war es eine Gelegenheit, den Schülern zu helfen, zu verstehen, wie vielfältig Wissenschaft sein kann", sagt Ramesh. "Ich glaube, die Schüler denken an einen Biologen und haben ein Bild im Kopf, dass sie mit Tieren oder im Labor arbeiten, aber ich bin immer wieder fasziniert von den Wissenschaftlern , die es gibt!"