Pädagogen im Rampenlicht: Lernen Sie Jimrey Buntas Dapin kennen
Lehrerin und Ausbilderin auf den Philippinen setzt sich für globales Lernen mit Technologie ein
Diese Geschichte ist Teil einer wöchentlichen Serie, in der herausragende Lehrer in unserer Flipgrid-Community gefeiert werden. Geschichten von Angela Tewalt.
Nach fünf Jahren Ausbildung traf Jimrey Buntas Dapin die mutige Entscheidung, von seiner Heimat auf den Philippinen zu ziehen, um für die Eisenbahnindustrie in Saudi-Arabien zu arbeiten.
Es ist ein mutiger, aber vorübergehender Schritt – sein Herz ist immer in der Lehre – aber es ist notwendig, um sein Engagement für seine Schüler durchzusetzen. Jimrey glaubt an eine globale Bildung für alle, dass wir, um etwas zu bewirken, zuerst die Welt verstehen müssen, in der wir dienen, und dass wir Chancen von überall aus ergreifen müssen.
Also machte sich Jimrey auf den Weg, um die Welt selbst zu erkunden. Wenn er seine Schüler ermutigen will, sich mit Menschen, Kultur und Ideen aus der Ferne auseinanderzusetzen, dann beginnt diese Ermutigung mit seiner eigenen Erfahrung.
"Ich beschreibe mich selbst als Lehrer, der immer an die Weltbürgerschaft denkt", sagt Jimrey, der in Cebu City, Philippinen, Sozialkunde unterrichtete und auch Lehrer ausbildete. "Ich nutze Technologie als Werkzeug für meine Schüler, um die Welt zu entdecken, sich mit verschiedenen Lernerfahrungen oder verschiedenen Dimensionen des Lernens auseinanderzusetzen. Ich möchte, dass sie wissen, dass Lernen mit jedem, jederzeit und überall stattfinden kann."
Lehren ist Engagement + Hingabe
Egal, wo er sich befindet, Jimrey bleibt durch sein großes Eintreten für Technologie mit dem Unterrichten verbunden. Er hat weiterhin kostenlos Lehrer geschult und plant, bald Livestream-Webinare sowohl für seine Schüler als auch für seine Lehrer anzubieten .
Doch die digitale Vernetzung ist nichts Neues: Zurück in seinem Klassenzimmer winkten Jimreys Schüler in den Klassenzimmern in Indien, lächelten Freunden in Russland zu oder stellten den Lehrern in Japan große Fragen, während sie regelmäßig per Videoanruf telefonierten . Gesichter aus aller Welt zu sehen, gehörte einfach zu seinem Unterricht. Es führte seine Schüler nicht nur in neue Kulturen ein , sondern half ihnen auch, Beziehungen aufzubauen.
"Die Technologie ermöglicht eine inklusive Bildung, aber ich möchte meinen Schülern auch den Wert der Kommunikation vermitteln", sagt Jimrey . "Ich möchte, dass sie wissen, dass man mit Menschen einverstanden sein kann, dass man mit Menschen nicht einverstanden sein kann, aber wir müssen offen für alle Ideen sein, die andere Schüler teilen möchten. Dann, sobald Sie eine offene Kommunikation haben, Lernen wird folgen, und harmonische Beziehungen werden folgen."
Jimrey liegt das Unterrichten sehr am Herzen. Er ist jung, energisch und lebhaft, und obwohl er im Klassenzimmer streng ist, ist er auch der Lehrer, der sich immer um seine Schüler kümmert und sich um sie kümmert. Er weiß, dass seine Wirkung mit der Vermittlung von Wissen beginnt, aber sie trägt mit Mitgefühl fort.
"Man kann nicht unterrichten, wenn man kein Herz hat", sagt Jimrey . "Ich erinnere mich, dass ich anfangs Schwierigkeiten hatte , weil ich immer noch auf der Suche war, wer ich als Person und als Lehrer war. Im ersten und zweiten Jahr habe ich meine Strategie und meine Pädagogik für jede Schülergruppe identifiziert und erforscht. Aber in diesem dritten Jahr wurde mir endlich klar, dass sie nicht mehr Wissen brauchten, sondern nur meine Aufmerksamkeit und Liebe!"
Man kann sein Engagement durch die Augen seiner Schüler sehen. Bei Videoanrufen lächeln sie wild, so begierig darauf, Kontakte zu knüpfen und zu lernen, und auf Flipgrid sind sie fröhlich, stolz, selbstbewusst und glücklich. Indem er seinen Schülern die Welt öffnete, öffnete Jimrey auch sein eigenes Herz.
"In den fünf Jahren, in denen ich unterrichte, fühle ich mich so erfüllt und glücklich", sagt Jimrey . "Und das liegt daran, dass mir das Unterrichten Spaß macht. Ich weiß, dass dies eine Berufung für mich ist. Ich möchte etwas bewirken – nicht nur für meine Gemeinde, sondern für die Welt und unsere Gesellschaft.
"Ich weiß also , dass es für mich der beste Beruf ist, Lehrer zu sein, und ich möchte andere Lehrer auf der ganzen Welt ermutigen , sich zu fragen, was ich mich frage – gerade in dieser Zeit der Pandemiekrise, oder? – Ich möchte fragen, welche Art von Einfluss wir wirklich in der Bildung haben wollen?"