Pleins feux sur les éducateurs : Rencontrez Chanel Johnson
Un spécialiste de programme à Atlanta établit des relations avec les enseignants par la conversation et l’empathie
Cette histoire fait partie d’une série hebdomadaire qui célèbre les enseignants exceptionnels de notre communauté Flipgrid. Histoires par Angela Tewalt.
Il y a des années, une jeune Chanel Johnson était bavarde dans la salle de classe.
Ce n’est pas qu’elle n’était pas à l’écoute ou qu’elle manquait de respect à ses professeurs. Au lieu de cela, elle adorait être entourée de gens. Elle était bavarde et extravertie, mais elle savait aussi qu’elle était capable.
« Lors de ma dernière année au lycée, il y avait Teacher Cadet, un programme pour les enfants très performants », se souvient Chanel, responsable scientifique de la maternelle à la 5e année à Atlanta, en Géorgie. « Maintenant, j’étais l’enfant ordinaire que les enseignants négligeaient souvent parce que j’étais le bavard, mais quand j’ai demandé à mon enseignant de faire partie du programme, j’ai appris que même les enfants très performants avaient du mal et que c’était moi qui finissais par leur enseigner les mathématiques.
« C’est à ce moment-là que j’ai découvert ma passion pour l’enseignement. Même si beaucoup d’enfants étaient mal étiquetés comme moi, je voulais aller dans l’éducation et défendre leurs intérêts. »
Des années plus tard, elle entame toujours des conversations. Chanel croit de tout son cœur à l’apprentissage social – que nous devenons de meilleurs amis, de meilleurs enseignants et de meilleurs membres de la famille lorsque nous apprenons simplement à nous connaître.
« Si vous venez dans ma classe, nous allons parler, parce que je crois que c’est comme ça que nous apprenons », dit Chanel. « L’une des choses qui n’a jamais cessé chez moi, c’est de vouloir en parler. Je suis tout à fait d’écouter différentes voix. »
Empathie : rencontrer les enseignants là où ils en sont
Tout comme Chanel, sa mère était enseignante. Elle terminait l’université quand Chanel était au lycée, et parce qu’elle voyait à quel point sa fille aimait les mathématiques, elle l’entraînait dans des cours du soir, où Chanel expliquait non seulement les problèmes à sa mère, mais elle aidait les autres adultes de la classe à comprendre le travail.
« Ma mère parlait toujours d’empathie », dit Chanel. « Elle m’a appris à être patiente et à respecter le parcours de chacun. Les gens traitent les choses à des moments différents, mais ils y arriveront. Donnez du temps aux gens et donnez-leur la grâce. C’est ce que j’ai appris d’elle.
Chanel continue de travailler avec des adultes aujourd’hui. Elle enseignait les mathématiques et les sciences jusqu’à ce qu’elle devienne spécialiste de programme pour son district, rédigeant maintenant un programme d’études, formant des enseignants et alignant la pédagogie sur la technologie appropriée. Pour ce faire, elle s’assoit tous les jours avec les éducateurs pour s’assurer qu’ils sont non seulement familiarisés avec les outils qu’ils utilisent, mais qu’ils comprennent comment la technologie peut soutenir et améliorer leur propre enseignement.
Bien sûr, ce travail commence par une conversation.
« Avant de t’enseigner, j’ai besoin de savoir qui tu es, et je veux que tu saches qui je suis », dit Chanel. « Je ne suis pas au-dessus de toi, je ne suis pas en dessous de toi, je suis juste ici à côté de toi! Je serai toujours là pour vous. Je vous soutiendrai toujours. Tout dépend de la façon dont vous offrez aux éducateurs, car ils font tous de leur mieux pour leurs élèves.
Chanel est directe, honnête et extrêmement dévouée. Elle ouvre courageusement des conversations avec les étudiants et les adultes – non pas pour se servir elle-même, mais parce qu’elle croit au potentiel des autres. Elle entre humblement dans les salles de classe et prête à aider, respectant toujours chaque enseignant pour son propre parcours et désireuse de voir ce qui peut être accompli ensemble.
« Les gens n’apprendront pas de quelqu’un en qui ils n’ont pas confiance, alors lorsque vous établissez des relations, vous devez être authentique à ce sujet », explique Chanel. « N’ayez pas peur d’avoir des conversations difficiles et ne le prenez pas personnellement. Parfois, vous avez de mauvais jours, mais parfois vous pouvez aussi avoir des jours incroyables. Je me souviens toujours de l’objectif : nous sommes tous là pour les étudiants. »